Blog: Hvad siger naturen mig?

Der er ikke meget selvudvikling i at udvikle et nyt vaskepulver, men studiet af naturen forudsætter alligevel, at man ved noget om mennesker og samfund, påpeger filosof Kasper Risbjerg Eskildsen.

Blog: Hvad skal vi med fortiden?

Kan man overhovedet lære noget af fortiden? Er moderniteten virkelig “strandet i nutiden”, som historikeren Peter Fritzsch har udtalt? Dette er nogle af de spørgsmål lektor i Filosofi og Videnskabsteori Kasper Risbjerg Eskildsen tager op i sit seneste blogindlæg.

Blog: Hvad lærer man af en lærebog?

Lærebøger i kritisk tænkning er stjerneeksempler på paradokset ved at undervise andre i at tænke kritisk og selvstændigt, fortæller videnskabshistoriker Kasper Risbjerg Eskildsen.

Blog: Kan man undervise i kritisk tænkning?

En væsentlig målsætning for det moderne universitetsundervisning er kritisk tænkning, men kan man lære andre at være kritiske? Filosof og videnskabshistoriker Kasper Risbjerg Eskildsen undersøger den kritiske undervisnings paradoks i sit første blogindlæg.

Forskernes enevælde har nået sit endeligt

Fremtidens forskning skabes både af fritidsnørder og professionelle videnskabsmænd. Det illustrerer en ny dokumentar, der er skabt af ph.d-studerende, Alfred Birkegaard.

Jesper Ryberg har RUC’s største titelskab

På mandag er der sidste frist for nomineringer til Dansk Magisterforenings to forskningspriser. RUC’s Jesper Ryberg vandt en af dem i 2012. Han er i det hele taget en ganske vant prisvinder.